Eduexe Forum

A jakie są przykłady uczenia poprzez wzmacnianie?

To są tylko przykłady z zakresu analizy, chcę przykłady podzielone na kategorie, w których można wykorzystać uczenie nienadzorowane

W jakich przykładach z zakresu automatyzacji możnaby wykorzystać uczenie nienadzorowane?

Jakie mniej więcej liczebności mają klasy dużych modeli?

Jaka różnica między danymi nie wpływa istotnie na pogorszenie wyników (różnica względem liczebności klas w procentach)?

A jaki jest przedział typowych (najczęściej występujących) wartości epoki dla modeli?

Czym powinniśmy się kierować przy wyborze ilości epok, aby nasz model był optymalny? Czy istnieją jakieś dobre wartości startowe w zależności od ilości danych i klas oraz rodzaju danych?

Spośród wszystkich miar jakości modelu, również tych niewymienionych w kursie która jest najbardziej uniwersalna.

Czy są przypadki, w których F-score nie będzie dobrze mierzyła miary jakości modelu?

W jakich przypadkach dokładność nie jest dobrym kryterium miary jakości modelu?