conversation_by_64t
-
jak wyglada macierz pomylek dla ogromnych modelow naprzyklad GPT?
-
jak wyglada macierz pomylek dla ogromnych modelow naprzyklad GPT?
[eduexe-intent]course_content[/eduexe-intent]
Macierz pomyłek (tablica pomyłek) pokazuje, ile przykładów testowych z poszczególnych klas model sklasyfikował poprawnie, a ile błędnie. Jej rozmiar zależy od liczby klas, które model rozróżnia. Na przykład, dla trzech klas macierz pomyłek ma rozmiar 3x3. Dla modeli z bardzo dużą liczbą klas, macierz byłaby proporcjonalnie większa. [eduexe-source]18:2[/eduexe-source][eduexe-source]29:1[/eduexe-source] -
skad wiesz na ktorym etapie kursu sie znajduje ?
-
skad wiesz na ktorym etapie kursu sie znajduje ?
[eduexe-intent]student_progress[/eduexe-intent]
Wiem, na którym etapie kursu się znajdujesz, ponieważ śledzę Twoje postępy. Obecnie jesteś w komponencie [eduexe-source]18:1[/eduexe-source] zatytułowanym "C4 - Podstawowe pojęcia UM - Macierz pomyłek". -
thats creepy
-
thats creepy
[eduexe-intent]other[/eduexe-intent]
Rozumiem, że śledzenie postępów może wydawać się nieco niepokojące. Moja "wiedza" o Twoim położeniu w kursie wynika z danych o Twoich postępach, które są standardowo zbierane w systemach e-learningowych. Dzięki temu mogę oferować spersonalizowane wsparcie i odnosić się do materiału, który aktualnie przerabiasz. -
czy za cos jeszcze moge tutaj zdobyc punkty?
-
czy za cos jeszcze moge tutaj zdobyc punkty?
[eduexe-intent]student_progress[/eduexe-intent]
Tak, możesz jeszcze zdobyć punkty. Pozostał Ci do rozwiązania test cząstkowy dla modułu D ("DT - Metryki - test") [eduexe-source]28:1[/eduexe-source], za który możesz otrzymać 5 punktów. Masz także możliwość przystąpienia do testu końcowego [eduexe-source]36:1[/eduexe-source], który jest wart 20 punktów. Pamiętaj, że za kurs zostanie Ci naliczony korzystniejszy wynik z sumy punktów za test początkowy i wszystkie testy cząstkowe LUB sumy punktów za test początkowy i test końcowy [eduexe-source]1:1[/eduexe-source]. -
wyjanij prosciej to co jest napisane na tej stornie
-
wyjanij prosciej to co jest napisane na tej stornie
[eduexe-intent]course_content[/eduexe-intent]
Możesz jeszcze zdobyć punkty. Czeka na Ciebie test z modułu D ("DT - Metryki - test") za 5 punktów oraz test końcowy za 20 punktów. Twój ostateczny wynik z kursu będzie korzystniejszą opcją z dwóch: albo suma punktów z testu początkowego i wszystkich testów cząstkowych, albo suma punktów z testu początkowego i testu końcowego. [eduexe-source]1:1[/eduexe-source] -
ale nie pytalem oto , prosilem o streszcenie D2
-
ale nie pytalem oto , prosilem o streszcenie D2
[eduexe-intent]course_content[/eduexe-intent]
D2 dotyczy dokładności (Accuracy) jako podstawowej metryki oceny modelu w Uczeniu Maszynowym. Dokładność to stosunek poprawnie zaklasyfikowanych przykładów testowych do wszystkich przykładów testowych. Im wyższa wartość (od 0 do 1), tym lepiej. Kurs pokazuje, jak obliczyć dokładność na podstawie macierzy pomyłek w Google Teachable Machine. Podkreśla również, że dokładność nie zawsze jest dobrą miarą jakości modelu, zwłaszcza gdy klasy w zbiorze danych są bardzo niezbalansowane (np. jedna klasa ma znacznie mniej przykładów niż inna). [eduexe-source]22:1[/eduexe-source][eduexe-source]22:3[/eduexe-source][eduexe-source]22:6[/eduexe-source] -
Aby dokładność (accuracy) dobrze opisywała model, liczebność poszczególnych klas powinna być podobna. Prawda czy falsz?
-
Aby dokładność (accuracy) dobrze opisywała model, liczebność poszczególnych klas powinna być podobna. Prawda czy falsz?
[eduexe-intent]course_content[/eduexe-intent]
Prawda. [eduexe-source]22:6[/eduexe-source] [eduexe-source]22:7[/eduexe-source]
Dokładność (accuracy) nie zawsze jest dobrą miarą jakości modelu, zwłaszcza gdy klasy w zbiorze danych są bardzo niezbalansowane. Jeśli liczebność klas jest podobna, dokładność lepiej odzwierciedla działanie modelu. -
Czy jest jeszcze cos czego nie zrobilem i moge dostac za to punkty?
-
Czy jest jeszcze cos czego nie zrobilem i moge dostac za to punkty?
-
Czy jest jeszcze cos czego nie zrobilem i moge dostac za to punkty?
[eduexe-intent]student_progress[/eduexe-intent]
Zgodnie z informacjami zawartymi w kursie, jedyne elementy, za które można zdobyć punkty, to test początkowy, testy cząstkowe dla poszczególnych modułów oraz test końcowy.Wszystkie te możliwości zostały już wymienione w poprzedniej odpowiedzi: pozostał Ci do rozwiązania test cząstkowy dla modułu D ("DT - Metryki - test") [eduexe-source]28:1[/eduexe-source] oraz test końcowy [eduexe-source]36:1[/eduexe-source] [eduexe-source]37:1[/eduexe-source]. Inne quizy i zadania typu "Sprawdź się!" nie są punktowane [eduexe-source]1:1[/eduexe-source].
-
Czy jest jeszcze cos czego nie zrobilem i moge dostac za to punkty?
[eduexe-intent]student_progress[/eduexe-intent]
Tak, możesz jeszcze zdobyć punkty. Masz do rozwiązania test cząstkowy dla modułu D ("DT - Metryki - test") [eduexe-source]1:1[/eduexe-source] (5 punktów) oraz test końcowy [eduexe-source]1:1[/eduexe-source] (20 punktów). Pamiętaj, że ostateczny wynik zostanie naliczony jako korzystniejsza suma punktów z testu początkowego i wszystkich testów cząstkowych LUB testu początkowego i testu końcowego. -
Dlaczego nie mam dostepu do DT?
-
Dlaczego nie mam dostepu do DT?
[eduexe-intent]other[/eduexe-intent]
Zgodnie z Twoimi postępami w kursie, test cząstkowy dla modułu D ("DT - Metryki - test", Component 28) był wcześniej wskazany jako do rozwiązania. Fakt, że obecnie znajdujesz się w komponencie 30 ("D8 - Omówienie ćwiczenia z porównywania modeli"), który jest pozycją dalszą w kursie, a jednocześnie zgłaszasz brak dostępu do testu, może wskazywać na kilka możliwości.Mogło to być jednorazowe podejście do testu, który już odbyłeś/odbyłaś, lub test mógł być dostępny tylko w określonym oknie czasowym, które minęło. Możliwe są też inne specyficzne zasady dostępu do testów po przejściu do dalszych sekcji kursu lub wystąpił problem techniczny.