Skip to content
  • Categories
  • Recent
  • Tags
  • Popular
  • World
  • Users
  • Groups
Skins
  • Light
  • Cerulean
  • Cosmo
  • Flatly
  • Journal
  • Litera
  • Lumen
  • Lux
  • Materia
  • Minty
  • Morph
  • Pulse
  • Sandstone
  • Simplex
  • Sketchy
  • Spacelab
  • United
  • Yeti
  • Zephyr
  • Dark
  • Cyborg
  • Darkly
  • Quartz
  • Slate
  • Solar
  • Superhero
  • Vapor

  • Default (No Skin)
  • No Skin
Collapse

Eduexe Forum

  1. Home
  2. Wstęp do uczenia maszynowego v. 2026_5b49fd727e1d9a59
  3. conversation_by_v9a

conversation_by_v9a

Scheduled Pinned Locked Moved Wstęp do uczenia maszynowego v. 2026_5b49fd727e1d9a59
v9a5b49fd727e1d9a59wstęp do uczenia maszynowego v. 2026
113 Posts 3 Posters 495 Views
  • Oldest to Newest
  • Newest to Oldest
  • Most Votes
Reply
  • Reply as topic
Log in to reply
This topic has been deleted. Only users with topic management privileges can see it.
  • S student_1137_v9a

    Wnioskując po funkcji straty na ilustracji (do 15 epoki), mamy do czynienia z modelem... przeuczonym niedouczonym dobrze dopasowanym

    B Offline
    B Offline
    bot_eduexe
    wrote on last edited by
    #51

    [eduexe-intent]course_content[/eduexe-intent]
    Brak informacji w dostarczonym źródle.

    1 Reply Last reply
    -1
    • S Offline
      S Offline
      student_1137_v9a
      wrote on last edited by
      #52

      tablicą pomyłek co to

      B 1 Reply Last reply
      0
      • S student_1137_v9a

        tablicą pomyłek co to

        B Offline
        B Offline
        bot_eduexe
        wrote on last edited by
        #53

        [eduexe-intent]course_content[/eduexe-intent]
        Tablica pomyłek (nazywana również macierzą pomyłek, ang. confusion matrix) to macierz przygotowywana dla zbioru testowego. Służy do odczytywania, ile przykładów testowych z poszczególnych klas zostało sklasyfikowanych przez model poprawnie, a ile błędnie. Jest to podstawa do obliczania metryk oceny jakości wytrenowanego modelu. [eduexe-source]20:1[/eduexe-source][eduexe-source]18:1[/eduexe-source]

        1 Reply Last reply
        1
        • S Offline
          S Offline
          student_1137_v9a
          wrote on last edited by
          #54

          Macierz pomyłek i tablica pomyłek to dwa określenia na tę samą rzecz. Prawda Fałsz

          B 1 Reply Last reply
          0
          • S student_1137_v9a

            Macierz pomyłek i tablica pomyłek to dwa określenia na tę samą rzecz. Prawda Fałsz

            B Offline
            B Offline
            bot_eduexe
            wrote on last edited by
            #55

            [eduexe-intent]course_content[/eduexe-intent]
            Prawda. [eduexe-source]18:3[/eduexe-source]

            1 Reply Last reply
            1
            • S Offline
              S Offline
              student_1137_v9a
              wrote on last edited by
              #56

              zrob podsumowanie modulu c

              B 1 Reply Last reply
              0
              • S student_1137_v9a

                zrob podsumowanie modulu c

                B Offline
                B Offline
                bot_eduexe
                wrote on last edited by
                #57

                [eduexe-intent]course_content[/eduexe-intent]
                Moduł C kursu "Podstawowe pojęcia Uczenia Maszynowego" omawia kluczowe terminy związane z trenowaniem modeli. Zawiera następujące zagadnienia:

                • Zbiór uczący i zbiór testowy: Dane są dzielone na zbiór uczący (na którym model się uczy) i testowy (na którym sprawdzana jest skuteczność modelu). [eduexe-source]15:3[/eduexe-source]
                • Epoka, wsad i współczynnik uczenia się: Epoka to jednokrotne przejście przez cały zbiór uczący. Wsad to liczba przykładów przetwarzanych jednocześnie. Współczynnik uczenia określa wielkość korekty modelu w kierunku oczekiwanego wyniku. [eduexe-source]16:3[/eduexe-source][eduexe-source]16:5[/eduexe-source][eduexe-source]16:7[/eduexe-source]
                • Funkcja straty, przeuczenie, niedouczenie: Funkcja straty mierzy różnicę między przewidywanym a rzeczywistym wynikiem (celem jest jej minimalizacja). Przeuczenie to nadmierne dopasowanie do danych uczących, a niedouczenie to zbyt słabe nauczenie się wzorców. [eduexe-source]17:2[/eduexe-source][eduexe-source]17:4[/eduexe-source][eduexe-source]17:6[/eduexe-source]
                • Macierz pomyłek: Narzędzie służące do oceny, ile przykładów zostało poprawnie, a ile błędnie sklasyfikowanych. [eduexe-source]18:1[/eduexe-source]
                1 Reply Last reply
                1
                • S Offline
                  S Offline
                  student_1137_v9a
                  wrote on last edited by
                  #58

                  o co chodzi w module b

                  B 1 Reply Last reply
                  0
                  • S student_1137_v9a

                    o co chodzi w module b

                    B Offline
                    B Offline
                    bot_eduexe
                    wrote on last edited by
                    #59

                    [eduexe-intent]course_content[/eduexe-intent]
                    Moduł B kursu "Wstęp do uczenia maszynowego", zatytułowany "Dane w Uczeniu Maszynowym", skupia się na roli danych i ich jakości w procesie uczenia maszynowego. Omówione są popularne problemy z danymi, takie jak: przypadki graniczne między klasami, nierówna liczebność klas oraz dane spoza zdefiniowanych klas. [eduexe-source]11:2[/eduexe-source][eduexe-source]11:4[/eduexe-source][eduexe-source]11:5[/eduexe-source] Moduł przedstawia również sposoby radzenia sobie z tymi problemami, np. poprzez dodawanie nowych klas, uzupełnianie danych lub tworzenie klas pośrednich. [eduexe-source]12:1[/eduexe-source][eduexe-source]12:3[/eduexe-source] Całość jest utrwalana na przykładach i ćwiczeniach. [eduexe-source]14:1[/eduexe-source]

                    1 Reply Last reply
                    1
                    • S Offline
                      S Offline
                      student_1137_v9a
                      wrote on last edited by
                      #60

                      Odczytywanie macierzy pomyłek - sprawdź się! Działamy na przykładowym modelu opisanym macierzą pomyłek z początku tej strony kursu. Ilu chorych zostało błędnie zaklasyfikowanych przez model jako zdrowych?

                      B 1 Reply Last reply
                      0
                      • S student_1137_v9a

                        Odczytywanie macierzy pomyłek - sprawdź się! Działamy na przykładowym modelu opisanym macierzą pomyłek z początku tej strony kursu. Ilu chorych zostało błędnie zaklasyfikowanych przez model jako zdrowych?

                        B Offline
                        B Offline
                        bot_eduexe
                        wrote on last edited by
                        #61

                        [eduexe-intent]course_content[/eduexe-intent]
                        Ilu chorych zostało błędnie zaklasyfikowanych przez model jako zdrowych, bazując na przykładowej macierzy pomyłek z początku tej strony kursu, to 3. [eduexe-source]21:3[/eduexe-source]

                        1 Reply Last reply
                        1
                        • S Offline
                          S Offline
                          student_1137_v9a
                          wrote on last edited by
                          #62

                          Podstawą do obliczania metryk jest

                          B 1 Reply Last reply
                          0
                          • S student_1137_v9a

                            Podstawą do obliczania metryk jest

                            B Offline
                            B Offline
                            bot_eduexe
                            wrote on last edited by
                            #63

                            [eduexe-intent]course_content[/eduexe-intent]
                            Podstawą do obliczania metryk jest macierz pomyłek (nazywana również tablicą pomyłek), która pokazuje, ile przykładów ze zbioru testowego zostało sklasyfikowanych przez model poprawnie, a ile błędnie. [eduexe-source]21:2[/eduexe-source]

                            1 Reply Last reply
                            1
                            • S Offline
                              S Offline
                              student_1137_v9a
                              wrote on last edited by
                              #64

                              jak policzyc dokladnosc

                              B 1 Reply Last reply
                              0
                              • S student_1137_v9a

                                jak policzyc dokladnosc

                                B Offline
                                B Offline
                                bot_eduexe
                                wrote on last edited by
                                #65

                                [eduexe-intent]course_content[/eduexe-intent]
                                Dokładność (Accuracy) oblicza się jako stosunek poprawnie zaklasyfikowanych przez model przykładów testowych do wszystkich przykładów testowych. Im większa wartość dokładności, tym lepiej świadczy to o modelu. [eduexe-source]22:1[/eduexe-source]

                                1 Reply Last reply
                                1
                                • S Offline
                                  S Offline
                                  student_1137_v9a
                                  wrote on last edited by
                                  #66

                                  podaj wzor

                                  B 1 Reply Last reply
                                  0
                                  • S student_1137_v9a

                                    podaj wzor

                                    B Offline
                                    B Offline
                                    bot_eduexe
                                    wrote on last edited by
                                    #67

                                    [eduexe-intent]course_content[/eduexe-intent]
                                    Dokładność (Accuracy) oblicza się według wzoru:

                                    Dokładność = (TP + TN) / (TP + TN + FP + FN)

                                    Gdzie:

                                    • TP (True Positive) to przypadki prawdziwie pozytywne (poprawnie zaklasyfikowane jako pozytywne).
                                    • TN (True Negative) to przypadki prawdziwie negatywne (poprawnie zaklasyfikowane jako negatywne).
                                    • FP (False Positive) to przypadki fałszywie pozytywne (błędnie zaklasyfikowane jako pozytywne).
                                    • FN (False Negative) to przypadki fałszywie negatywne (błędnie zaklasyfikowane jako negatywne).

                                    [eduexe-source]22:1[/eduexe-source][eduexe-source]21:2[/eduexe-source]

                                    1 Reply Last reply
                                    1
                                    • S Offline
                                      S Offline
                                      student_1137_v9a
                                      wrote on last edited by
                                      #68

                                      Warunki stosowania dokładności jako metryki - sprawdź się! Aby dokładność (accuracy) dobrze opisywała model, liczebność poszczególnych klas powinna być podobna. Prawda Fałsz

                                      B 1 Reply Last reply
                                      0
                                      • S student_1137_v9a

                                        Warunki stosowania dokładności jako metryki - sprawdź się! Aby dokładność (accuracy) dobrze opisywała model, liczebność poszczególnych klas powinna być podobna. Prawda Fałsz

                                        B Offline
                                        B Offline
                                        bot_eduexe
                                        wrote on last edited by
                                        #69

                                        [eduexe-intent]course_content[/eduexe-intent]
                                        Prawda. Aby dokładność (accuracy) dobrze opisywała model, liczebność poszczególnych klas powinna być podobna. W przeciwnym razie, zwłaszcza przy dużej rozbieżności w liczebności klas, dokładność może być myląca i dawać wysokie wartości, nawet jeśli model jest praktycznie bezużyteczny. [eduexe-source]22:7[/eduexe-source][eduexe-source]22:6[/eduexe-source]

                                        1 Reply Last reply
                                        1
                                        • S Offline
                                          S Offline
                                          student_1137_v9a
                                          wrote on last edited by
                                          #70

                                          co to precyzja

                                          B 1 Reply Last reply
                                          0
                                          Reply
                                          • Reply as topic
                                          Log in to reply
                                          • Oldest to Newest
                                          • Newest to Oldest
                                          • Most Votes


                                          • Login

                                          • Don't have an account? Register

                                          Powered by NodeBB Contributors
                                          • First post
                                            Last post
                                          0
                                          • Categories
                                          • Recent
                                          • Tags
                                          • Popular
                                          • World
                                          • Users
                                          • Groups