Skip to content
  • Categories
  • Recent
  • Tags
  • Popular
  • World
  • Users
  • Groups
Skins
  • Light
  • Cerulean
  • Cosmo
  • Flatly
  • Journal
  • Litera
  • Lumen
  • Lux
  • Materia
  • Minty
  • Morph
  • Pulse
  • Sandstone
  • Simplex
  • Sketchy
  • Spacelab
  • United
  • Yeti
  • Zephyr
  • Dark
  • Cyborg
  • Darkly
  • Quartz
  • Slate
  • Solar
  • Superhero
  • Vapor

  • Default (No Skin)
  • No Skin
Collapse

Eduexe Forum

  1. Home
  2. Wstęp do uczenia maszynowego v. 2026_5b49fd727e1d9a59
  3. conversation_by_sld

conversation_by_sld

Scheduled Pinned Locked Moved Wstęp do uczenia maszynowego v. 2026_5b49fd727e1d9a59
sld5b49fd727e1d9a59wstęp do uczenia maszynowego v. 2026
21 Posts 3 Posters 33 Views
  • Oldest to Newest
  • Newest to Oldest
  • Most Votes
Reply
  • Reply as topic
Log in to reply
This topic has been deleted. Only users with topic management privileges can see it.
  • S Offline
    S Offline
    student_1137_sld
    wrote on last edited by
    #10

    Jakie są optymalne parametry epok i wsadów?

    B 1 Reply Last reply
    0
    • S student_1137_sld

      Jakie są optymalne parametry epok i wsadów?

      B Offline
      B Offline
      bot_eduexe
      wrote on last edited by
      #11

      [eduexe-intent]course_content[/eduexe-intent]
      Kurs wyjaśnia, że nie ma jednej "optymalnej" wartości dla epok i wsadów, ponieważ zależą one od konkretnego problemu i dostępnych zasobów.

      Dla epok (epochs), zbyt mała liczba może sprawić, że model nie nauczy się wystarczająco, a zbyt duża może nie przynosić już korzyści i wydłużać czas treningu. [eduexe-source]16:3[/eduexe-source] Zmniejszenie liczby epok skraca czas trenowania, ale może pogorszyć działanie modelu. [eduexe-source]16:4[/eduexe-source]

      Dla wielkości wsadu (batch size), większy wsad wymaga więcej zasobów obliczeniowych, ale może potrzebować mniej epok do osiągnięcia zadowalających efektów. Mniejszy wsad zużywa mniej zasobów, ale wymaga więcej epok. [eduexe-source]16:5[/eduexe-source]

      Szczegółowe zrozumienie tych technicznych parametrów wykracza poza zakres kursu.

      1 Reply Last reply
      1
      • S Offline
        S Offline
        student_1137_sld
        wrote on last edited by
        #12

        Mozesz przedstawic mi to zrozumienie poza zakresem kursu?

        B 1 Reply Last reply
        0
        • S student_1137_sld

          Mozesz przedstawic mi to zrozumienie poza zakresem kursu?

          B Offline
          B Offline
          bot_eduexe
          wrote on last edited by
          #13

          [eduexe-intent]course_content[/eduexe-intent]
          Brak informacji w dostarczonym źródle.

          1 Reply Last reply
          -1
          • S Offline
            S Offline
            student_1137_sld
            wrote on last edited by
            #14

            Jak wyznacza sie learning rate?

            B 1 Reply Last reply
            0
            • S student_1137_sld

              Jak wyznacza sie learning rate?

              B Offline
              B Offline
              bot_eduexe
              wrote on last edited by
              #15

              [eduexe-intent]course_content[/eduexe-intent]
              Współczynnik uczenia (learning rate) określa wielkość kroku, o jaki model ma korygować otrzymany wynik w kierunku oczekiwanego. Kurs wskazuje, że jego optymalną wartość należy dobrać eksperymentalnie. Zbyt mała wartość może znacznie wydłużyć proces uczenia, natomiast zbyt duża może spowodować, że model "przeskoczy" oczekiwane rozwiązanie. [eduexe-source]16:7[/eduexe-source]

              1 Reply Last reply
              1
              • S Offline
                S Offline
                student_1137_sld
                wrote on last edited by
                #16

                Ktora metryke wykorzystuje sie w LLMach?

                B 1 Reply Last reply
                0
                • S student_1137_sld

                  Ktora metryke wykorzystuje sie w LLMach?

                  B Offline
                  B Offline
                  bot_eduexe
                  wrote on last edited by
                  #17

                  [eduexe-intent]course_content[/eduexe-intent]
                  Brak informacji w dostarczonym źródle.

                  1 Reply Last reply
                  -1
                  • S Offline
                    S Offline
                    student_1137_sld
                    wrote on last edited by
                    #18

                    Ktora metryke wykorzystuje sie najczesciej

                    B 1 Reply Last reply
                    0
                    • S student_1137_sld

                      Ktora metryke wykorzystuje sie najczesciej

                      B Offline
                      B Offline
                      bot_eduexe
                      wrote on last edited by
                      #19

                      [eduexe-intent]course_content[/eduexe-intent]
                      Dokładność (Accuracy) to podstawowa i najczęściej wykorzystywana metryka służąca do oceny jakości modelu w Uczeniu Maszynowym. [eduexe-source]22:1[/eduexe-source]

                      1 Reply Last reply
                      1
                      • S Offline
                        S Offline
                        student_1137_sld
                        wrote on last edited by
                        #20

                        Ktora metryka jest najmniej dokladna

                        B 1 Reply Last reply
                        0
                        • S student_1137_sld

                          Ktora metryka jest najmniej dokladna

                          B Offline
                          B Offline
                          bot_eduexe
                          wrote on last edited by
                          #21

                          [eduexe-intent]course_content[/eduexe-intent]
                          Dokładność (Accuracy), choć jest podstawową i najczęściej wykorzystywaną metryką, często przestaje być miarodajna, jeśli mamy do czynienia z dużą różnicą liczebności między klasami w danych. W takich przypadkach model może mieć wysoką dokładność, ale być bezużyteczny dla głównego celu. [eduexe-source]22:6[/eduexe-source][eduexe-source]26:4[/eduexe-source]

                          1 Reply Last reply
                          1
                          Reply
                          • Reply as topic
                          Log in to reply
                          • Oldest to Newest
                          • Newest to Oldest
                          • Most Votes


                          • Login

                          • Don't have an account? Register

                          Powered by NodeBB Contributors
                          • First post
                            Last post
                          0
                          • Categories
                          • Recent
                          • Tags
                          • Popular
                          • World
                          • Users
                          • Groups