conversation_by_324

[student_988_324]

jak zbudować kurs w eduexe

[bot_external]

Aby zbudować kurs w Eduexe, należy postępować zgodnie z kilkoma kluczowymi krokami i wykorzystać dostępne funkcjonalności platformy.

Oto, jak można zbudować kurs w Eduexe:

1. Ogólny proces tworzenia kursu:

   • Zaplanuj strukturę kursu: Na początku należy przemyśleć i zaplanować strukturę nowego kursu.
   • Stwórz szkielet kursu: Następnie tworzy się podstawowy szkielet, składający się z komponentów i slajdów.
   • Wypełnij komponenty treścią: Kolejnym krokiem jest wypełnienie komponentów treścią tekstową i multimedialną. Kurs można wzbogacić o dźwięki, filmy i animacje.
     (oparłem się na: komponent 18, slideId 1)

2. Budowa kursu z komponentów:
   Kursy w Eduexe są budowane z komponentów. Dostępne typy komponentów to:

   • Obiekty edukacyjne (Learning objects): Służą do dostarczania materiałów dydaktycznych, tworzonych za pomocą wielu gotowych slajdów z interaktywnej biblioteki elementów.
   • Testy (Tests): Służą do weryfikacji wiedzy studentów, a ich wyniki są przesyłane do chmury Eduexe i dostępne dla nauczyciela. Można ustawić wiadomości przed i po próbie, limit czasu, liczbę prób, format wyników, punkty za pytania oraz zarządzać kolejnością pytań i losowaniem. Testy są tworzone z puli pytań.
   • Samodzielne testy (Self-tests): Służą studentom do samodzielnego sprawdzania wiedzy. Wyniki nie są przesyłane do chmury i nie są dostępne dla nauczyciela. Zawsze pozwalają na wielokrotne próby i mają podobne opcje konfiguracji jak testy.
   • Ankiety (Questionnaires): Służą do zbierania opinii od studentów, a ich wyniki są przesyłane do chmury Eduexe i dostępne dla nauczyciela. Mogą być anonimowe lub nieanonimowe i są tworzone z puli pytań.
     (oparłem się na: komponent 19, slideId 1; komponent 25, slideId 1; komponent 26, slideId 1; komponent 27, slideId 1)

3. Wykorzystanie interaktywnych elementów (typów slajdów):
   Platforma oferuje szeroką bibliotekę gotowych, interaktywnych elementów, które można wykorzystać w slajdach w ramach komponentów:

   • Tekst (Text) (komponent 20, slideId 2)
   • Obraz (Image) (komponent 20, slideId 4)
   • Tekst i obraz (Text & Image) (komponent 20, slideId 6)
   • Galeria (Gallery) (komponent 20, slideId 8)
   • Zakładki tekstowe (Text tabs) (komponent 20, slideId 10)
   • Pojedyncze audio (Single Audio) (komponent 20, slideId 12)
   • Wideo (Video) (komponent 20, slideId 14)
   • Quiz (komponent 21, slideId 2)
   • Dopasowania (Matching) (komponent 21, slideId 4)
   • Uzupełnianie luk (Fill-in) (komponent 21, slideId 6)
   • Uzupełnianie luk numerycznych (Fill-in numeric) (komponent 21, slideId 8)
   • Wymiana obrazów (Swap image) (komponent 22, slideId 2)
   • Rozrzucone obrazy (Scattered images) (komponent 22, slideId 4)
   • Zoomer (komponent 22, slideId 6)
   • Zdrapka (Scratch Card) (komponent 22, slideId 8)
   • Cytat (Quote) (komponent 22, slideId 10)
   • Mapa (Map) (komponent 22, slideId 12)
   • Code slide: Do włączania fragmentów kodu programistycznego, z automatycznym formatowaniem i kolorowaniem. (komponent 24, slideId 1)
   • Slajd tekstowy z treścią matematyczną (Text slide with mathematical content): Do dodawania symboli matematycznych za pomocą notacji LaTeX, które są przetwarzane i formatowane przez bibliotekę MathJax. (komponent 23, slideId 1)

4. Zarządzanie nawigacją i menu kursu:

   • Można tworzyć i zarządzać menu kursu oraz opcjami nawigacji za pomocą widoku "Menu & Navigation".
   • Dostępne są funkcje "Jump-to" do tworzenia pojedynczych linków wewnętrznych (np. klikalnych obrazów) lub nieliniowej nawigacji za pomocą zestawu linków, przycisków lub klikalnych obrazów.
     (oparłem się na: komponent 28, slideId 1, 3, 5)

5. Kontrola widoczności komponentów i linków:

   • Można kontrolować widoczność komponentów kursu i linków "Jump-to" za pomocą wyników nauczania powiązanych z pytaniami w Testach i Ankietach.
     (oparłem się na: komponent 29, slideId 1)

6. Udostępnianie i dostarczanie kursów:
   Po zbudowaniu kursu można go udostępnić na wiele sposobów:

   • Publikacja w Eduexe Cloud: Pełne środowisko e-learningowe.
   • Publikacja w Eduexe Open Access: Jako strona internetowa, bez śledzenia postępów.
   • Eksport jako pakiety SCORM (1.2 i 2004) i xAPI: Do własnej platformy e-learningowej.
   • Eksport jako prezentacja HTML: Na własny serwer WWW.
   • Eksport jako archiwum Markdown: Jako podstawę do Jupyter notebook.
   • Udostępnianie wersji roboczych: Między autorami za pośrednictwem funkcji Eduexe Drive.
   • Dostarczanie studentom: Poprzez Instant Sessions w chmurze Eduexe, z możliwością wyboru medium (strona internetowa i/lub aplikacja mobilna), metody autoryzacji dostępu oraz określenia liczby uczestników i czasu dostępu.
   • Dostępność: Kursy są dostępne przez przeglądarkę internetową (reader.eduexe.com) lub mobilną aplikację Eduexe Reader (Android i iOS), która pozwala na korzystanie z niektórych komponentów offline.
     (oparłem się na: komponent 30, slideId 1; komponent 31, slideId 1; komponent 34, slideId 1)

7. Raportowanie:

   • Eduexe oferuje zestaw raportów umożliwiających nauczycielom śledzenie wyników poszczególnych studentów lub całych grup.
     (oparłem się na: komponent 32, slideId 1)

Podsumowując, budowanie kursu w Eduexe to proces, który zaczyna się od planowania, przechodzi przez konstrukcję z komponentów i slajdów, wypełnianie treścią, konfigurowanie interakcji i nawigacji, a kończy na udostępnianiu i monitorowaniu postępów.

[student_988_324]

w którym slajdzie jest informacja jak zbudować kurs w eduexe?

[bot_external]

Główna informacja o tym, jak zbudować kurs w Eduexe, znajduje się w komponencie 18, slajdzie 1 (componentId: 18, slideId: 1).

Slajd ten opisuje ogólny proces tworzenia kursu:

1. Zaplanowanie struktury kursu: Należy zacząć od przemyślenia struktury nowego kursu.
2. Stworzenie szkieletu kursu: Następnie tworzy się podstawowy szkielet, składający się z komponentów i slajdów.
3. Wypełnienie komponentów treścią: Kolejnym krokiem jest wypełnienie komponentów treścią tekstową i multimedialną, w tym dźwiękami, filmami i animacjami.

Dodatkowe informacje, które rozszerzają temat budowania kursu w Eduexe (oparłem się na poprzednich odpowiedziach bota, które szczegółowo wymieniają poszczególne funkcjonalności i komponenty):

• Budowa kursu z komponentów: Informacje o typach komponentów (Obiekty edukacyjne, Testy, Samodzielne testy, Ankiety) znajdują się w komponencie 19, slajdzie 1.
• Wykorzystanie interaktywnych elementów (typów slajdów): Szczegółowy opis różnych typów slajdów dostępnych w bibliotece elementów (np. Tekst, Obraz, Galeria, Quiz, Mapa, Code slide, Slajd tekstowy z treścią matematyczną) jest zawarty w komponentach 20, 21, 22, 23 i 24, na różnych slajdach (np. komponent 20, slideId 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14; komponent 21, slideId 2, 4, 6, 8; komponent 22, slideId 2, 4, 6, 8, 10, 12; komponent 23, slideId 1; komponent 24, slideId 1).
• Zarządzanie nawigacją i menu kursu: Informacje na ten temat znajdują się w komponencie 28, slajdach 1, 3, 5.
• Kontrola widoczności komponentów i linków: Opisane w komponencie 29, slajdzie 1.
• Udostępnianie i dostarczanie kursów: Metody udostępniania i dostarczania kursów są opisane w komponencie 30, slajdzie 1; komponencie 31, slajdzie 1; oraz komponencie 34, slajdzie 1.
• Raportowanie: Informacje o raportach są dostępne w komponencie 32, slajdzie 1.

[student_988_324]

jakie elementy interaktywne są w eduexe

[bot_external]

W platformie Eduexe dostępne są następujące interaktywne elementy (typy slajdów), które można wykorzystać do tworzenia kursów:

1. Tekst (Text): Pole tekstowe dostarczające tekst podzielony na akapity. (komponent 20, slideId 2)
2. Obraz (Image): Osadzone grafiki (obrazy, rysunki), które są skalowane do rozdzielczości ekranu studenta. (komponent 20, slideId 4)
3. Tekst i obraz (Text & Image): Pole tekstowe z dodanym elementem graficznym, który jest osadzony w tekście i skalowany. (komponent 20, slideId 6)
4. Galeria (Gallery): Wiele zdjęć wyświetlanych w sekwencji, skalowanych do rozdzielczości ekranu. (komponent 20, slideId 8)
5. Zakładki tekstowe (Text tabs): Element do sortowania dużych ilości tekstu w zakładkach. (komponent 20, slideId 10)
6. Pojedyncze audio (Single Audio): Osadzony element audio do udostępniania materiałów dźwiękowych. (komponent 20, slideId 12)
7. Wideo (Video): Osadzony plik wideo lub link do wideo (np. z YouTube, Dailymotion, Vimeo). (komponent 20, slideId 14)
8. Quiz: Pytania z prawidłowymi i nieprawidłowymi odpowiedziami do samooceny wiedzy studenta. Wyniki nie są przesyłane do chmury. (komponent 21, slideId 2)
9. Dopasowania (Matching): Element służący do dopasowywania elementów. (komponent 21, slideId 4)
10. Uzupełnianie luk (Fill-in): Pole tekstowe do uzupełniania odpowiedzi tekstowych. (komponent 21, slideId 6)
11. Uzupełnianie luk numerycznych (Fill-in numeric): Pole tekstowe do uzupełniania odpowiedzi liczbowych. (komponent 21, slideId 8)
12. Wymiana obrazów (Swap image): Wiele zdjęć z możliwością wyboru jednego, skalowanych do rozdzielczości ekranu. (komponent 22, slideId 2)
13. Rozrzucone obrazy (Scattered images): Element do wyświetlania wielu zdjęć jako rozrzuconych obrazów, skalowanych do rozdzielczości ekranu. (komponent 22, slideId 4)
14. Zoomer: Osadzona grafika z możliwością powiększania. (komponent 22, slideId 6)
15. Zdrapka (Scratch Card): Jedna fotografia pokryta inną, odkrywana poprzez "zdrapywanie". (komponent 22, slideId 8)
16. Cytat (Quote): Opcja wyróżniania cytatów w tekście i podawania ich autora. (komponent 22, slideId 10)
17. Mapa (Map): Mapa z znacznikami. (komponent 22, slideId 12)
18. Code slide: Służy do włączania fragmentów kodu programistycznego, który jest formatowany i kolorowany w czytelny sposób. (komponent 7, slideId 3; komponent 24, slideId 1)
19. Slajd tekstowy z treścią matematyczną (Text slide with mathematical content): Slajd tekstowy wzbogacony o poprawnie sformatowane równania matematyczne za pomocą notacji LaTeX, przetwarzane przez bibliotekę MathJax. (komponent 6, slideId 4; komponent 23, slideId 1)

[student_988_324]

wylicz je

[bot_external]

W platformie Eduexe dostępne są następujące interaktywne elementy (typy slajdów), które można wykorzystać do tworzenia kursów:

• Tekst (Text): Pole tekstowe dostarczające tekst podzielony na akapity. (komponent 20, slideId 2)
• Obraz (Image): Osadzone grafiki (obrazy, rysunki), które są skalowane do rozdzielczości ekranu studenta. (komponent 20, slideId 4)
• Tekst i obraz (Text & Image): Pole tekstowe z dodanym elementem graficznym, który jest osadzony w tekście i skalowany. (komponent 20, slideId 6)
• Galeria (Gallery): Wiele zdjęć wyświetlanych w sekwencji, skalowanych do rozdzielczości ekranu. (komponent 20, slideId 8)
• Zakładki tekstowe (Text tabs): Element do sortowania dużych ilości tekstu w zakładkach. (komponent 20, slideId 10)
• Pojedyncze audio (Single Audio): Osadzony element audio do udostępniania materiałów dźwiękowych. (komponent 20, slideId 12)
• Wideo (Video): Osadzony plik wideo lub link do wideo (np. z YouTube, Dailymotion, Vimeo). (komponent 20, slideId 14)
• Quiz: Pytania z prawidłowymi i nieprawidłowymi odpowiedziami do samooceny wiedzy studenta. Wyniki nie są przesyłane do chmury. (komponent 21, slideId 2)
• Dopasowania (Matching): Element służący do dopasowywania elementów. (komponent 21, slideId 4)
• Uzupełnianie luk (Fill-in): Pole tekstowe do uzupełniania odpowiedzi tekstowych. (komponent 21, slideId 6)
• Uzupełnianie luk numerycznych (Fill-in numeric): Pole tekstowe do uzupełniania odpowiedzi liczbowych. (komponent 21, slideId 8)
• Wymiana obrazów (Swap image): Wiele zdjęć z możliwością wyboru jednego, skalowanych do rozdzielczości ekranu. (komponent 22, slideId 2)
• Rozrzucone obrazy (Scattered images): Element do wyświetlania wielu zdjęć jako rozrzuconych obrazów, skalowanych do rozdzielczości ekranu. (komponent 22, slideId 4)
• Zoomer: Osadzona grafika z możliwością powiększania. (komponent 22, slideId 6)
• Zdrapka (Scratch Card): Jedna fotografia pokryta inną, odkrywana poprzez "zdrapywanie". (komponent 22, slideId 8)
• Cytat (Quote): Opcja wyróżniania cytatów w tekście i podawania ich autora. (komponent 22, slideId 10)
• Mapa (Map): Mapa z znacznikami. (komponent 22, slideId 12)
• Code slide: Służy do włączania fragmentów kodu programistycznego, który jest formatowany i kolorowany w czytelny sposób. (komponent 7, slideId 3; komponent 24, slideId 1)
• Slajd tekstowy z treścią matematyczną (Text slide with mathematical content): Slajd tekstowy wzbogacony o poprawnie sformatowane równania matematyczne za pomocą notacji LaTeX, przetwarzane przez bibliotekę MathJax. (komponent 6, slideId 4; komponent 23, slideId 1)

[student_988_324]

jakie elementy pozwalają na wpisywanie tekstu?

[bot_external]

W platformie Eduexe następujące elementy interaktywne (typy slajdów) pozwalają na wpisywanie tekstu przez użytkownika (studenta):

1. Uzupełnianie luk (Fill-in): Pole tekstowe, które pozwala studentowi na wpisywanie odpowiedzi tekstowych.

   • (oparłem się na: komponent 21, slideId 6)

2. Uzupełnianie luk numerycznych (Fill-in numeric): Pole tekstowe, które pozwala studentowi na wpisywanie odpowiedzi składających się wyłącznie z wartości liczbowych.

   • (oparłem się na: komponent 21, slideId 8)

[student_988_324]

czy jest w kursie coś o tworzeniu reguł?

[bot_external]

Tak, w kursie demonstracyjnym Eduexe znajdują się informacje na temat tworzenia reguł, a konkretnie "reguł widoczności i sekwencjonowania" (Visibility & Sequencing rules).

Można dowiedzieć się, że:

1. Kontrola widoczności komponentów i linków: W Eduexe można kontrolować widoczność komponentów kursu i linków typu "Jump-to" (umożliwiających nieliniową nawigację) za pomocą "wyników nauczania" (learning outcomes), które są powiązane z pytaniami w Testach i Ankietach.
   (oparłem się na: komponent 29, slideId 1)

2. Zastosowanie reguł widoczności:

   • Przykładowo, w opisie mapy ras kotów, wspomniano, że linki pozwalające użytkownikowi przeczytać więcej o rasie kota pojawią się w opisie znacznika mapy tylko wtedy, gdy odpowiadający region został wcześniej wybrany w kwestionariuszu.
     (oparłem się na: komponent 9, slideId 3)
   • W innych miejscach kursu (np. dla ras kotów z Ameryki Północnej, Europy, Afryki, Azji) zauważono, że dany komponent staje się widoczny, ponieważ uczący się wybrał odpowiadający mu region w kwestionariuszu.
     (oparłem się na: komponent 10, slideId 5; komponent 11, slideId 6; komponent 12, slideId 3; komponent 13, slideId 5)

3. Szczegóły techniczne reguł widoczności:

   • Reguły mogą być dodane do linków "Jump-to" (np. do slajdu z mapą).
     (oparłem się na: komponent 29, slideId 3)
   • Odpowiedzi w Testach lub Ankietach mogą mieć przypisane wartości "Learning outcome".
     (oparłem się na: komponent 29, slideId 4)
   • Reguła widoczności zdefiniowana dla komponentu kursu sprawi, że stanie się on widoczny tylko wtedy, gdy reguła zostanie spełniona.
     (oparłem się na: komponent 29, slideId 5)

Podsumowując, kurs wskazuje, że platforma Eduexe umożliwia tworzenie reguł warunkowej widoczności komponentów i nawigacji, opartych na interakcjach studenta z elementami oceniającymi, takimi jak testy i ankiety.

[student_988_324]

czy w kursie jest coś o kotach maincoon?

[bot_external]

Tak, w kursie demonstracyjnym Eduexe znajduje się szczegółowa informacja o kotach rasy Maine Coon.

Można dowiedzieć się, że:

• Maine Coon to duża, udomowiona rasa kota, charakteryzująca się wyraźnym wyglądem fizycznym i cennymi umiejętnościami łowieckimi.
• Jest to jedna z najstarszych naturalnych ras w Ameryce Północnej, pochodząca ze stanu Maine w USA, gdzie jest oficjalnym kotem stanowym.
• Istnieją hipotezy, że jest blisko spokrewniona z norweskim kotem leśnym i syberyjskim.
• Rasa była popularna na wystawach kotów pod koniec XIX wieku, ale jej istnienie było zagrożone po wprowadzeniu długowłosych ras z zagranicy na początku XX wieku. Od tego czasu Maine Coon odzyskał popularność i jest obecnie trzecią najpopularniejszą rasą kotów rasowych na świecie.
• Jest to duży i towarzyski kot, stąd jego przydomek "delikatny olbrzym". Charakteryzuje się wyraźną kryzą na piersi, mocną budową kości, prostokątnym kształtem ciała, nierówną, dwuwarstwową sierścią z dłuższymi włosami okrywowymi nad jedwabistym podszerstkiem oraz długim, puszystym ogonem.
• Kolory rasy są bardzo zróżnicowane, jedynie liliowy i czekoladowy są niedozwolone w standardzie.
• Ceniony za inteligencję i zabawną, łagodną osobowość, Maine Coon często jest opisywany jako posiadający cechy "psa".
• Wśród problemów zdrowotnych występujących w tej rasie wymienia się kardiomiopatię przerostową kotów i dysplazję stawu biodrowego, ale renomowani hodowcy stosują nowoczesne metody badań przesiewowych, aby zminimalizować częstotliwość tych problemów.
• Wariant Maine Coon Polydactyl (wielopalczasty) jest akceptowalny w ogólnych standardach oceny rasy i jest oddzielnie certyfikowany przez niektóre organizacje, takie jak The International Cat Association (TICA).

Informacje te znajdują się w komponencie 10, slajdzie 2 (componentId: 10, slideId: 2).

[student_988_324]

czy jest coś o kotach burmskich?

[bot_external]

Brak informacji w dostarczonym źródle.

W dostarczonym pliku JSON, koty burmskie (Burmese cat) są wspomniane jedynie w kontekście porównania sylwetki kota rasy Egyptian Mau: "The breed conformation is described as 'a balance between the compactness of a Burmese and the slim elegance of a Siamese.'" (komponent 12, slideId 2). Nie ma jednak żadnych opisów, faktów ani szczegółowych informacji dotyczących samej rasy kotów burmskich.

[student_988_324]

dlaczego w tym kursie jest informcja o kotach i notacji matematycznej

[bot_external]

W kursie demonstracyjnym Eduexe informacja o kotach i notacji matematycznej jest połączona w celu zademonstrowania różnorodnych funkcjonalności platformy Eduexe.

Głównym celem kursu jest pokazanie, jak wyglądają i jak tworzy się kursy e-learningowe przy użyciu gotowych, interaktywnych bibliotek elementów dostępnych w Eduexe (oparłem się na: komponent 1, slideId 1; komponent 1, slideId 2). Koty są głównym tematem merytorycznym tego demonstracyjnego kursu (oparłem się na: komponent 2, slideId 3). Informacje o kotach służą jako treść, za pomocą której demonstrowane są możliwości platformy.

W kontekście notacji matematycznej, kurs wykorzystuje temat kotów do zaprezentowania zaawansowanych funkcjonalności Eduexe:

1. Demonstracja Slajdu z Treścią Matematyczną: Kurs przedstawia przykład analizy zjawiska akustycznego, jakim jest miauczenie kotów, wykorzystując wzory matematyczne. Pokazuje, jak obliczyć, ile kotów musiałoby miauczeć, aby osiągnąć poziom hałasu pociągu (oparłem się na: komponent 6, slideId 3). Ten konkretny slajd jest przykładem "Text slide with mathematical content" (slajdu tekstowego z treścią matematyczną), który demonstruje możliwość wzbogacania treści o poprawnie sformatowane równania matematyczne za pomocą notacji LaTeX, przetwarzane przez bibliotekę MathJax (oparłem się na: komponent 6, slideId 4; komponent 23, slideId 1).
2. Demonstracja Slajdu z Kodem Programistycznym: Kontynuując ten sam przykład z obliczeniami dotyczącymi miauczenia kotów, kurs prezentuje, jak można zaimplementować te obliczenia za pomocą kodu programistycznego w Pythonie (oparłem się na: komponent 7, slideId 1; komponent 7, slideId 2). Jest to przykład użycia "Code slide" (slajdu z kodem), który umożliwia włączanie fragmentów kodu programistycznego w czytelny sposób, z automatycznym formatowaniem i kolorowaniem (oparłem się na: komponent 7, slideId 3; komponent 24, slideId 1).

Podsumowując, informacja o kotach stanowi kontekst merytoryczny, który pozwala na praktyczne i angażujące zademonstrowanie, w jaki sposób platforma Eduexe radzi sobie z zaawansowanymi typami treści, takimi jak notacja matematyczna i kod programistyczny. Pokazuje to wszechstronność platformy w tworzeniu różnorodnych kursów e-learningowych.