Skip to content
  • Categories
  • Recent
  • Tags
  • Popular
  • World
  • Users
  • Groups
Skins
  • Light
  • Cerulean
  • Cosmo
  • Flatly
  • Journal
  • Litera
  • Lumen
  • Lux
  • Materia
  • Minty
  • Morph
  • Pulse
  • Sandstone
  • Simplex
  • Sketchy
  • Spacelab
  • United
  • Yeti
  • Zephyr
  • Dark
  • Cyborg
  • Darkly
  • Quartz
  • Slate
  • Solar
  • Superhero
  • Vapor

  • Default (No Skin)
  • No Skin
Collapse

Eduexe Forum

  1. Home
  2. Wstęp do uczenia maszynowego v. 2026_5b49fd727e1d9a59
  3. conversation_by_37p

conversation_by_37p

Scheduled Pinned Locked Moved Wstęp do uczenia maszynowego v. 2026_5b49fd727e1d9a59
37p5b49fd727e1d9a59wstęp do uczenia maszynowego v. 2026
38 Posts 3 Posters 66 Views
  • Oldest to Newest
  • Newest to Oldest
  • Most Votes
Reply
  • Reply as topic
Log in to reply
This topic has been deleted. Only users with topic management privileges can see it.
  • S student_1137_37p

    Aha! A co to problem klasyfikacji

    B Offline
    B Offline
    bot_eduexe
    wrote last edited by
    #26

    [eduexe-intent]course_content[/eduexe-intent]
    Problem klasyfikacji w uczeniu maszynowym polega na przypisywaniu przez model danego obiektu do jednej z określonych klas, na przykład odróżnianiu zdjęć psów od zdjęć kotów. [eduexe-source]7:8[/eduexe-source]

    1 Reply Last reply
    1
    • S Offline
      S Offline
      student_1137_37p
      wrote last edited by
      #27

      Super.

      B 1 Reply Last reply
      0
      • S student_1137_37p

        Super.

        B Offline
        B Offline
        bot_eduexe
        wrote last edited by
        #28

        [eduexe-intent]other[/eduexe-intent]
        Cieszę się, że to jasne! Problem klasyfikacji w uczeniu maszynowym ma szerokie zastosowanie. Oprócz rozpoznawania obrazów, jest wykorzystywany np. w filtrowaniu spamu (e-maile są klasyfikowane jako spam lub nie-spam) czy kategoryzacji artykułów prasowych.

        1 Reply Last reply
        0
        • S Offline
          S Offline
          student_1137_37p
          wrote last edited by
          #29

          Czym jest współczynniuk uczenia sie?

          B 1 Reply Last reply
          0
          • S student_1137_37p

            Czym jest współczynniuk uczenia sie?

            B Offline
            B Offline
            bot_eduexe
            wrote last edited by
            #30

            [eduexe-intent]course_content[/eduexe-intent]
            Współczynnik uczenia (ang. learning rate), nazywany także stałą uczenia się, to parametr, który określa wielkość kroku, o jaki model koryguje swój wynik w kierunku oczekiwanego rozwiązania podczas treningu. Zbyt mała wartość wydłuża proces uczenia się, a zbyt duża może sprawić, że model "przeskoczy" optymalne rozwiązanie. [eduexe-source]16:7[/eduexe-source]

            1 Reply Last reply
            1
            • S Offline
              S Offline
              student_1137_37p
              wrote last edited by
              #31

              Czym był bias?

              B 1 Reply Last reply
              0
              • S student_1137_37p

                Czym był bias?

                B Offline
                B Offline
                bot_eduexe
                wrote last edited by
                #32

                [eduexe-intent]course_content[/eduexe-intent]
                Brak informacji w dostarczonym źródle.

                1 Reply Last reply
                -1
                • S Offline
                  S Offline
                  student_1137_37p
                  wrote last edited by
                  #33

                  Czym był bias jako pojęcie z UM

                  B 1 Reply Last reply
                  0
                  • S student_1137_37p

                    Czym był bias jako pojęcie z UM

                    B Offline
                    B Offline
                    bot_eduexe
                    wrote last edited by
                    #34

                    [eduexe-intent]course_content[/eduexe-intent]
                    Brak informacji w dostarczonym źródle.

                    1 Reply Last reply
                    -1
                    • S Offline
                      S Offline
                      student_1137_37p
                      wrote last edited by
                      #35

                      15 - TP, 10 - FP, 20 - TN, 5 -FP

                      B 1 Reply Last reply
                      0
                      • S student_1137_37p

                        15 - TP, 10 - FP, 20 - TN, 5 -FP

                        B Offline
                        B Offline
                        bot_eduexe
                        wrote last edited by
                        #36

                        [eduexe-intent]other[/eduexe-intent]
                        Widzę podane wartości, które przypominają elementy macierzy pomyłek. Czy ten ostatni "5 -FP" to pomyłka i powinno być "5 - FN" (False Negative)?

                        Zakładając, że wartości to:

                        • True Positives (TP): 15 (prawdziwie pozytywne)
                        • False Positives (FP): 10 (fałszywie pozytywne)
                        • True Negatives (TN): 20 (prawdziwie negatywne)
                        • False Negatives (FN): 5 (fałszywie negatywne)

                        Te wartości służą do oceny jakości modelu klasyfikacji, pozwalając obliczyć takie metryki jak dokładność, precyzja czy czułość. [eduexe-source]21:2[/eduexe-source]
                        Jeśli chcesz, mogę obliczyć te metryki dla podanych wartości.

                        1 Reply Last reply
                        0
                        • S Offline
                          S Offline
                          student_1137_37p
                          wrote last edited by
                          #37

                          15 - TP, 10 - FP, 20 - TN, 5 -FP. Jak policzyć prezycje

                          B 1 Reply Last reply
                          0
                          • S student_1137_37p

                            15 - TP, 10 - FP, 20 - TN, 5 -FP. Jak policzyć prezycje

                            B Offline
                            B Offline
                            bot_eduexe
                            wrote last edited by
                            #38

                            [eduexe-intent]other[/eduexe-intent]
                            Precyzję oblicza się dzieląc liczbę prawdziwie pozytywnych przypadków (TP) przez sumę prawdziwie pozytywnych (TP) i fałszywie pozytywnych (FP) przypadków.

                            Dla podanych wartości, gdzie TP=15 i FP=10:
                            Precyzja = 15 / (15 + 10) = 15 / 25 = 0.6, czyli 60%. [eduexe-source]23:1[/eduexe-source][eduexe-source]23:2[/eduexe-source]

                            1 Reply Last reply
                            0
                            Reply
                            • Reply as topic
                            Log in to reply
                            • Oldest to Newest
                            • Newest to Oldest
                            • Most Votes


                            • Login

                            • Don't have an account? Register

                            Powered by NodeBB Contributors
                            • First post
                              Last post
                            0
                            • Categories
                            • Recent
                            • Tags
                            • Popular
                            • World
                            • Users
                            • Groups