Skip to content
  • Categories
  • Recent
  • Tags
  • Popular
  • World
  • Users
  • Groups
Skins
  • Light
  • Cerulean
  • Cosmo
  • Flatly
  • Journal
  • Litera
  • Lumen
  • Lux
  • Materia
  • Minty
  • Morph
  • Pulse
  • Sandstone
  • Simplex
  • Sketchy
  • Spacelab
  • United
  • Yeti
  • Zephyr
  • Dark
  • Cyborg
  • Darkly
  • Quartz
  • Slate
  • Solar
  • Superhero
  • Vapor

  • Default (No Skin)
  • No Skin
Collapse

Eduexe Forum

  1. Home
  2. Wstęp do uczenia maszynowego v. 1.1 Beta 2_784e317a572e878b
  3. conversation_by_1cn

conversation_by_1cn

Scheduled Pinned Locked Moved Wstęp do uczenia maszynowego v. 1.1 Beta 2_784e317a572e878b
1cn784e317a572e878bwstęp do uczenia maszynowego v. 1.1 beta 2
7 Posts 3 Posters 13 Views
  • Oldest to Newest
  • Newest to Oldest
  • Most Votes
Reply
  • Reply as topic
Log in to reply
This topic has been deleted. Only users with topic management privileges can see it.
  • E Online
    E Online
    eduexe.admin
    wrote last edited by
    #1

    Topic created

    1 Reply Last reply
    0
    • S Offline
      S Offline
      student_1119_1cn
      wrote last edited by
      #2

      Wyjaśnij mi najważniejsze pojęcia z aktualnej części kursu prostym językiem. Odwołuj się do materiałów kursu.

      B 1 Reply Last reply
      0
      • S student_1119_1cn

        Wyjaśnij mi najważniejsze pojęcia z aktualnej części kursu prostym językiem. Odwołuj się do materiałów kursu.

        B Offline
        B Offline
        bot_external
        wrote last edited by
        #3

        [eduexe-intent]course_content[/eduexe-intent]
        W aktualnej części kursu, czyli "Podstawowe pojęcia Uczenia Maszynowego", kluczowe pojęcia to:

        • Zbiór uczący: dane, na których model się uczy, znając poprawne odpowiedzi.
        • Zbiór testowy: dane do sprawdzenia wytrenowanego modelu, których wcześniej nie widział.
        • Epoka: jedno przejście modelu przez cały zbiór uczący.
        • Wsad: porcja przykładów przetwarzanych jednocześnie przez model.
        • Współczynnik uczenia się: określa wielkość kroków korekty modelu.
        • Funkcja straty: mierzy błąd modelu, dążymy do jej minimalizacji.
        • Przeuczenie: model za bardzo dopasowany do danych uczących, słabo radzi sobie z nowymi.
        • Niedouczenie: model zbyt prosty, by wykryć prawidłowości w danych.
        • Macierz pomyłek: tabela pokazująca poprawne i błędne klasyfikacje modelu.
          [eduexe-source]20:1[/eduexe-source]
        1 Reply Last reply
        0
        • S Offline
          S Offline
          student_1119_1cn
          wrote last edited by
          #4

          Opowiedz czym jest metryka

          B 1 Reply Last reply
          0
          • S student_1119_1cn

            Opowiedz czym jest metryka

            B Offline
            B Offline
            bot_external
            wrote last edited by
            #5

            [eduexe-intent]course_content[/eduexe-intent]
            Metrykami w kontekście Uczenia Maszynowego określamy miary oceny wytrenowanych modeli. Metryka to funkcja, która przyjmując model, zwraca wartość pozwalającą porównać go z innymi modelami. Im wyższa wartość metryki, tym wyższa ocena modelu.
            [eduexe-source]21:1[/eduexe-source]

            1 Reply Last reply
            0
            • S Offline
              S Offline
              student_1119_1cn
              wrote last edited by
              #6

              opowiedz czym jest f-score

              B 1 Reply Last reply
              0
              • S student_1119_1cn

                opowiedz czym jest f-score

                B Offline
                B Offline
                bot_external
                wrote last edited by
                #7

                [eduexe-intent]course_content[/eduexe-intent]
                F-score to metryka stanowiąca próbą stworzenia uniwersalnej miary oceny modelu. Opiera się na precyzji (precision) i czułości (recall), a oblicza się ją jako ich średnią harmoniczną. F-score stanowi kompromis pomiędzy tymi dwiema metrykami, oceniając model bardziej obiektywnie niż każda z nich z osobna.
                [eduexe-source]25:1[/eduexe-source]
                [eduexe-source]25:2[/eduexe-source]
                [eduexe-source]25:3[/eduexe-source]

                1 Reply Last reply
                0
                Reply
                • Reply as topic
                Log in to reply
                • Oldest to Newest
                • Newest to Oldest
                • Most Votes


                • Login

                • Don't have an account? Register

                Powered by NodeBB Contributors
                • First post
                  Last post
                0
                • Categories
                • Recent
                • Tags
                • Popular
                • World
                • Users
                • Groups