conversation_by_zjm
-
czy jest coś o dachowcach w tym kursie?
-
czy jest coś o dachowcach w tym kursie?
Tak, w kursie są informacje o dachowcach (kotach wolno żyjących/bezdomnych). W kursie wspomniano, że kot może być "house cat, a farm cat or a feral cat".
[eduexe-source]2:1[/eduexe-source]
Kurs omawia również kwestie związane z dużą liczbą kotów wolno żyjących na świecie.
[eduexe-source]2:5[/eduexe-source]
Opisuje także zachowania społeczne kotów wolno żyjących, ich kolonie oraz polowania.
[eduexe-source]4:2[/eduexe-source] -
czy jest coś o regułach w eduexe?
-
czy jest coś o regułach w eduexe?
Tak, w Eduexe można definiować reguły. Służą one do kontrolowania widoczności komponentów kursu i linków "Jump-to" na podstawie wyników nauczania z pytań w testach i ankietach. [eduexe-source]29:1[/eduexe-source] [eduexe-source]29:5[/eduexe-source] Na przykład, linki do informacji o rasach kotów mogą pojawić się tylko, jeśli dany region został wcześniej wybrany w kwestionariuszu. [eduexe-source]9:3[/eduexe-source]
-
czym jest jump-to?
-
czym jest jump-to?
W Eduexe funkcja "Jump-to" służy do tworzenia wewnętrznych linków nawigacyjnych. Można jej użyć do stworzenia pojedynczego obrazu, który pełni rolę linku, lub zestawu linków, przycisków czy obrazów do nieliniowej nawigacji. [eduexe-source]28:3[/eduexe-source] [eduexe-source]28:5[/eduexe-source]
-
czym jest nieliniowa nawigacja
-
czym jest nieliniowa nawigacja
Nieliniowa nawigacja w Eduexe to sposób poruszania się po kursie, który nie jest ściśle sekwencyjny. Można ją tworzyć za pomocą funkcji "Jump-to", używając zestawu linków, przycisków lub obrazów. [eduexe-source]28:5[/eduexe-source]
-
co nam daje nieliniowa nawigacja?
-
co nam daje nieliniowa nawigacja?
Nieliniowa nawigacja w Eduexe, szczególnie w połączeniu z regułami, umożliwia dostosowanie ścieżki kursu do potrzeb użytkownika. Dzięki niej, linki "Jump-to" mogą prowadzić do spersonalizowanych treści, np. wyświetlając informacje o rasach kotów tylko, jeśli dany region został wybrany w kwestionariuszu. [eduexe-source]29:1[/eduexe-source] [eduexe-source]9:3[/eduexe-source]